马丽从来到梅超的公司不久就被安排每个月三天的学习培训，刚开始她并未将培训当回事儿，就当是工作中的休息时间度过，还经常晚到早退。
不过她渐渐地发现，之前她觉得那些老师们只会照着教案读些晦涩难懂的理论，经过平时的自学，老师讲的理论正是画法中所要掌握的重点和要点，仔细揣摩过那些理论后，她弄懂了很多令她迷惑的问题。
马丽感谢梅超给她这么一个学习的机会，她觉得自己应该珍惜这个机会，而不能再白白浪费掉，所以，在培训时，马丽成了最先到达最后离开的那个人，并且还跟踪老师到老师家里。
梁明先是马丽在培训时认识的年纪最大的老师，看样子有六十来岁，当马丽得知他已经七十有余时竟然有些不太相信。
梁明先是她觉得很另类的一位老师，与其他老师不同，他从来讲不出来什么理论。
刚开始，马丽对梁明先的抵触心理还是比较大的，她觉得他纯粹就是在退休之后还做这样的工作就是为了挣钱。因为梁明先是河南人，平时说话带着浓重的河南口音，这让她很不适应，觉得他就是一个地道的土老帽，对绘画这种高雅的艺术不会有什么见解，从他上课时说的话也能听出来，好像是幼儿园的老师在教小朋友画人生第一幅画似的。
马丽不明白培训机构为什么会聘请像梁明先这样的人，尽管梁明先有不少头衔，但马丽觉得他是靠岁月苦熬出来的，根本就没有什么真才实学。
不过，一次在人民大会堂举办的画展改变了马丽对梁明先的看法，她看到有一幅《太行情》的水墨画被挂在显著的位置，这幅画的画幅长度竟然达到九米，宽二米四，作者不管是从着墨还是展现角度上都非常独树一帜，如果单从线条上很难展现出太行山那层峦叠嶂、气势磅礴的神韵，作者就采用了蒙太奇手法，近景写实，远景画虚，通过现实与意境的完美结合将太行山的神韵表现得淋漓尽致，近景山道上的砍柴老农肩上挑的柴火都刻画得非常细致，木柴上的枯叶和老农搭在上面的擦汗毛巾都有种非常真实的动感，远景并不会让你一眼看出太行山的大气，但是如果能静下心来观察，穿过那虚无缥缈的云雾，只有几处高耸入云的山峰，你就能体会出太行的奇、秀、险。
当马丽看到这幅画作的作者是梁明先时大为惊讶，她甚至怀疑是不是有人和她见过的梁明先重名。
当看到作者简介时，马丽才真正确认这幅画的作者就是她见过的那位最不成器的老师。
但是，梁明先的课程已经结束，她要想再见到他不知道会等到什么时候。
马丽就想，与其坐等良机，倒不如主动出击，于是她从培训机构那里查找到梁明先的住处，当天上午她就去拜访梁明先。
为她开门的是一个非常朴素的老太太，那老太太看到一个漂亮的年轻女孩儿站在门外，感觉到有些意外，觉得这个女孩儿应该是找错了门，便对马丽说道：“妮儿，你要找谁呀？”
马丽一听就笑了，这口音和梁明先别无二致，看来这次算是找对人家了。
“奶奶，我找梁老师！”
老太太确定马丽没有找错人，便连忙给马丽打开门。
老太太将马丽让进客厅，就冲着一个房间喊道：“老东西，赶紧出来，有人找！”
可是梁明先却没有出来，那老太太就笑着对马丽说道：“妮儿，你先坐会儿歇歇，我到屋里把他揪出来，俺俩刚吵完架，他正躲在屋里生闷气儿。”
说完，老太太便去那屋里叫梁明先，马丽将买的礼物放到客厅的茶几上，但是并没有坐下来休息，而是打量起屋里的陈设来，客厅的面积并不大，也就十几平方米的样子，墙面有些发黄，看得出已经有些年头未重新装修，不过这也给客厅增加了一层年代感，和墙上挂的画交辉相映，显得倒很匹配，屋里也没有太多的家具，和房子的主人一样，应该也有些历史了。
梁明先从屋里出来后，看到马丽后有些纳闷儿，在他的印象中，他好像和眼前的这个女孩儿并未有过接触，看到马丽肩上还背着的画筒，他觉得她应该没有找错地方。
马丽看到梁明先，笑着说道：“我应该喊您梁老师还是爷爷呀？”
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