古泽也笑了。
“听说你上周订婚了，祝贺了。”安泰换了话题，说道。凌萱的心还是猛地跳了几下。
“谢谢。”凌萱听到古泽轻轻地干笑了几声。
“祝你和你未婚妻白头到老。”
“谢谢。我也很高兴我的未来生活有珉宣的存在，我们现在如胶似漆，关系很好。”古泽真诚开心地说。
“她的名字是珉宣，听起来像个韩国名字。非常好听的名字。”
“哈哈。谢谢。”
凌萱合上了书。现在古泽终于把她忘得干干净净，一心一意地对另一个女孩好了。
教授来了。凌萱在华沙剩下的课也不多了，因而凌萱格外认真地听着每个教授的讲授。欧洲机构的教授是凌萱最喜欢的教授之一，非常幽默和博学。然而他讲课的方式有一个显著的问题，就是当同学们问他问题的时候，他只是把情况展现出来，也就是告诉同学们是什么，而不表达如何解决这个问题的意见。
“至于一体化，有两种定义的趋势。右翼分子认为一体化的国家需要舍弃主权的一部分。比如，在波兰有些人对波兰加入欧盟颇有微词，他们就认为波兰的国家主权被舍弃了，而是由华盛顿，德国或其他大国来决定波兰的内政。波兰人几百年来一直争取独立，现在却成了这样，他们认为有些可悲，于是他们说波兰加入欧盟就是丧失了国家的主权。因而每逢节假日，总有人在波兰抗议示威。而一些左翼分子辩护道，一体化就是国与国之间共同决定国际大事。一群国家一起把主权放到一边，一起决定国家的未来。”
“一体化有一种形式就是集体防御，比如北约就是最典型的例子。在北约第五条条例里，有一个“casus fedesis”条例就是北约的一个成员国受到了攻击，其他国家要给这个国家提供一定支持，但不一定是军事支持。”
“也就是说如果波兰和俄罗斯有了冲突，根据这个条例，美国不一定给波兰军事上的支持？”那个突尼斯男孩问。
“是啊。不一定给波兰军事支持。也许美国会说，他们会在道义上支持我们。这也就是波兰为什么一直希望美国男孩可以到波兰来的一个原因，这样如果未来发生冲突的时候，美国不一定愿意保护波兰男孩，但是一定会保护自己的美国男孩的.”
凌萱发现自己越来越了解波兰了。
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