所以他不喜欢把自己的家事扯给风神，也想着有一天能靠着自己的努力达到跟他一样的高度。
他喜欢覃谓风，想在这段感情中得到一种整体的保护感，但很明显覃谓风并没有想到这些，没有提供任何的“人文关怀”，只有“技术支持”。
因为他们的思维模式是不一样的，比如说“成绩相差”太大这个矛盾点上。
邹劭会想：毫无疑问，我当然会尽最大努力赶上他。但假如，万一没赶上，他会怎么看？
覃谓风会想：我可以带他学习，学不会就继续学，有问题想办法解决，解决了根本问题就没有那么多破事。
也应该可以感觉到，他们相处的模式很克制，客气，没有交心，只是满腔热血地喜欢，这不是什么正常的CP交互模式。
所以邹劭在面对“追不上”这样的情景后，第一反应一定是分手。
不想在感情中一直是对方付出时间，不想拖着对方，也害怕对方不愿被自己拖着，长痛不如短痛。
覃谓风就很不一样，亲爱的们可以想象一下自己是全高中里学习最好的那个，然后再去代入覃谓风的所作所为。
爱慕的，崇拜的，敬仰的，追着放彩虹屁的能成一个连，但却缺少没有利益交互关系的朋友。加上家教严，父母长期出差，导致他性子冷，从里到外的冷，情商低，没有啥同理心。
但他对于邹劭做的，已经是他能力范围内的仁至义尽了，或许可以想象下，年段成绩最好的男神公开出柜能引发几级地震？男女不吃软硬不进的禁欲人设如何落下脸面说出“请再给我一点时间”？
覃谓风的生活环境使他类似于套在一个壳子里，“他人期待”与“本就应该”的学霸标配太多了。他也会下意识地拼命把一件事做到最好，绝对的极端完美主义，思考问题偏向理性，跨过所有不重要的细枝末节。
正因如此，他喜欢邹劭，不是表面，更像是灵魂。邹劭乐观有趣，会关心人，像朋友一样让他感到舒适，也第一次感受到被真正在意的感觉，邹劭活成了他理想的生活方式。
这样“被分手”后，分析原因无果，碍不下面子去找，直线的理智思维方式让他觉得这个问题无解，又注意不到自己的问题。便转向到自欺欺人，强行结束关系，甚至把一部分困惑与怒意转移到邹劭身上。形成的自我保护机制，自动屏蔽掉曾经的事情。
所以说，分开是必然的，但互相喜欢，又总不会一直阴差阳错没人先开口挽回，误会总是有解开的机会，分手不是大问题，问题在性格的磨合上。而分开的时间，恰好是检验感情和内心的最好机会，同时在相互影响、共同成长中，他们也会意识到自己的问题。
意识到之后其实就很好办了。
我说完了，困困困，晚安呐！！
64、Ch64
几个月后, 高考前夕。
大概是每个高考生都会理解的痛苦，学校提前好几天放假，拿了一堆书复习, 却一个字也看不进去。
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