第56章 计划实施
时间飞速流逝。
高一下学期分文理科，程浩本来想选文科的，但一想到要背一堆东西他又犹豫了。除了英语外他其他科目都挺寒碜，但英语文理科都要学，所以实际上文理科在他心里没多大区别。
翟其筱在即将分文理科的时候询问他想选哪个，他说：“随便吧。”
于是翟其筱大笔一挥，帮程浩填了理科。
毕竟，让程浩和他分开，独自一人去拥有众多妹子的文科班，他一点都不放心。
所以程浩最终被分到了理科班。程浩觉得挺奇怪的，自己竟然还跟翟其筱同桌。
原因翟其筱心知肚明。
翟其筱仍旧很关心他的学习，自从分文理科之后，经常拉着他讲题。
程浩自碘化汞事件后对翟其筱有了好感，知道翟其筱是真的很关心自己，所以当翟其筱跟他讲题的时候，他多多少少也是会尽力听一点。
不得不说，翟其筱对他真是极有耐心的，无论多么傻逼的题，只要程浩错了，他便会跟程浩讲一遍，还延伸出一堆题来教程浩举一反三。翟其筱还挺会察言观色的，有时候程浩有点不想听的苗苗，翟其筱也不逼他，而是说：“就讲到这里吧。”然后默默地低头继续算自己的题，暗中等待下一个教程浩题的机会。
经过了解，翟其筱发现程浩的学习能力并不差，而是因为一开始不喜欢某个老师，所以没了学习兴趣，学差了，接着兴趣便越少……恶性循环，最终导致学习越来越差，自暴自弃。
为了培养程浩的学习兴趣，他整理出了一套针对程浩学习的方案。他有时还会故意出一些傻逼题给程浩做，时不时夸程浩一下，让他有做对题的成就感，逐渐地，在翟其筱的努力之下，程浩发现自己做其他科目的题似乎也挺厉害的，只是这能力一直没被他挖掘，于是他渐渐地也有点儿学习其他科目的兴趣了。翟其筱毕竟是钻研过题的学霸，教人方式也不一样，效率高，针对性强，程浩原本惨不忍睹的成绩渐渐有了一些起色。也许是因为成绩的起色让家人和老师刮目相看了，程浩渐渐地因此高兴起来。
翟其筱看在眼里，嘴角不自觉有了笑意。
他想和程浩一直在一起。
读同一所大学，才能继续看着他。
因为翟其筱的讲题方式足够温和，程浩乐于接受，因此渐渐地他掌握了一些基础知识。有了基础，那么接下来就好学很多了。
一开始，程浩发现翟其筱总是和自己讲题，于是担心会因此耽误翟其筱的学习，但是，当他提出来的时候，翟其筱却用那双漆黑的眼瞳注视着他，轻声说：“没关系。”
实际上，翟其筱早已经把高三的内容自学完了，还买了很多提升的习题做，他现在的首要目标就是把程浩的成绩弄上来。
几次考试过后，程浩发现翟其筱的成绩一直牢牢地占据全级第一，惊讶之余，没有再推辞什么。
翟其筱见程浩学习进步了，心里高兴，复习的时候效率高了，因此成绩也在提高。
转眼间，两人将升至高三。
————
开学就高三了，程浩觉得翟其筱挺紧张的。
翟其筱紧张的不是自己的成绩，而是程浩的。
经过翟其筱的爱心指导，程浩的学习成绩一点点上来了，高一上学期，他的学习成绩在全年级倒数前十名间徘徊，而高一下学期的时候，他的成绩却慢慢变成了中等水平，到高二上学期，他的学习成绩已经有了中上的苗苗。
如果有人对高一时期的程浩说：“你以后的学习成绩会在全年级排中上水平。”那个时候的程浩一定会觉得那人闲着没事干在逗他玩。然而高二下学期的时候，程浩的成绩真的就排在全年级的中上水平了。
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