他还没说完就被打断:“容安宁同学,你说的这件事我们会调查的。”
还没等他高兴,系主任又接着说:“但是我们也接到信息,说你存在虐杀动物的行为。”
“……什么?”容安宁好像没听懂。
“我们接到举报,你之前虐杀动物被发现,还威胁劝阻你的人,是这样吗?”
“我没有!”容安宁难以置信,“是谁说的?!”
对比容安宁的激动,系主任显得非常冷静。他和旁边的辅导员耳语几句,接着说:“对方是谁不重要,关键是他说有证据。”
“不可能!”容安宁没遇到过这样的事,他焦急地解释,“我没有做这种事情!系主任你可以调查!我真的没有!”
“你愿意接受调查那再好不过。”系主任推推眼镜,在面前的笔记本上记录着什么,“那你现在方便把你的qq给我们展示一下吗?”
“当然可以!”容安宁毫不犹豫地掏出手机,他只想赶紧证明自己的清白。
容安宁很少用qq,他更喜欢直接打电话。此时他登陆上手机qq,看也没看就将手机递给系主任。
只见系主任和辅导员凑到手机屏幕前,滑动几下,然后盯着屏幕皱起眉头。
看两人表情不太好,对着自己的手机又是拍照又是抄写的,容安宁心里有种奇怪的感觉,他赶紧追问:“系主任,我的qq有什么问题吗?”
系主任抬眼看向他,表情变得十分严厉,再开口时语气也重了不少:“你能解释一下这个群是怎么回事吗!?”
容安宁接过手机定睛一看,他为数不多的群聊里多了一个名为“愚蠢的生物都消失”的群,打开来群文件和群相册里都是虐待杀害动物的视频、文字。
他眼前一黑,退出进入反复看了好几遍,觉得难以置信、匪夷所思。
容安宁试图解释,但连他自己都觉得言辞苍白:“我不知道这个群是怎么回事……我没有加过……”
接下来系主任又问了他几个问题,例如杀害过多少动物,是单人作案还是集体作案,陷害徐嗣文的动机是不是因为对方制止过自己等等。
这些问题把他问懵了,他只重复着“我没有”、“不是”这样单薄的语言。
之后系主任说:“你先回去吧,你这种情况我要上报学校看怎么处理。”
容安宁已经吓傻了,脑袋一片空白,他站起来苦苦解释:“我真的没有……系主任,我、我不知道这个是怎么回事……我没有诬陷徐嗣文……”
系主任头也不回地离开了会议室。
辅导员见容安宁呆立在原地,走过去半是同情半是厌恶地说:“早知今日,你当初何必做这些事呢?”
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