他还没说完就被打断：“容安宁同学，你说的这件事我们会调查的。”
还没等他高兴，系主任又接着说：“但是我们也接到信息，说你存在虐杀动物的行为。”
“……什么？”容安宁好像没听懂。
“我们接到举报，你之前虐杀动物被发现，还威胁劝阻你的人，是这样吗？”
“我没有！”容安宁难以置信，“是谁说的？！”
对比容安宁的激动，系主任显得非常冷静。他和旁边的辅导员耳语几句，接着说：“对方是谁不重要，关键是他说有证据。”
“不可能！”容安宁没遇到过这样的事，他焦急地解释，“我没有做这种事情！系主任你可以调查！我真的没有！”
“你愿意接受调查那再好不过。”系主任推推眼镜，在面前的笔记本上记录着什么，“那你现在方便把你的qq给我们展示一下吗？”
“当然可以！”容安宁毫不犹豫地掏出手机，他只想赶紧证明自己的清白。
容安宁很少用qq，他更喜欢直接打电话。此时他登陆上手机qq，看也没看就将手机递给系主任。
只见系主任和辅导员凑到手机屏幕前，滑动几下，然后盯着屏幕皱起眉头。
看两人表情不太好，对着自己的手机又是拍照又是抄写的，容安宁心里有种奇怪的感觉，他赶紧追问：“系主任，我的qq有什么问题吗？”
系主任抬眼看向他，表情变得十分严厉，再开口时语气也重了不少：“你能解释一下这个群是怎么回事吗！？”
容安宁接过手机定睛一看，他为数不多的群聊里多了一个名为“愚蠢的生物都消失”的群，打开来群文件和群相册里都是虐待杀害动物的视频、文字。
他眼前一黑，退出进入反复看了好几遍，觉得难以置信、匪夷所思。
容安宁试图解释，但连他自己都觉得言辞苍白：“我不知道这个群是怎么回事……我没有加过……”
接下来系主任又问了他几个问题，例如杀害过多少动物，是单人作案还是集体作案，陷害徐嗣文的动机是不是因为对方制止过自己等等。
这些问题把他问懵了，他只重复着“我没有”、“不是”这样单薄的语言。
之后系主任说：“你先回去吧，你这种情况我要上报学校看怎么处理。”
容安宁已经吓傻了，脑袋一片空白，他站起来苦苦解释：“我真的没有……系主任，我、我不知道这个是怎么回事……我没有诬陷徐嗣文……”
系主任头也不回地离开了会议室。
辅导员见容安宁呆立在原地，走过去半是同情半是厌恶地说：“早知今日，你当初何必做这些事呢？”
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