小暑节气一过，北京就迎来了雨季。雨势一改初夏那种来也快，去也快的爽快，变的绵长，着实让人烦闷。
古人多用“雨”来抒发感伤之情，这要是搁以前，秦晴一定认为那是古人缺乏有效的遮雨工具不方便出门，在家生生给憋出来的感伤之情。
可此时秦晴听着窗外噗噗的雨声，浏览大芳在群里发来的信息，一股从未有过的感伤席卷全身。
程式化的语气和刻意弱化的措辞都抵消不了这条消息的爆炸性，秦晴放弃在群里询问，直接把电话拨了过去。
电话拨了两次，都提示在通话中，可见这个群发消息有多轰动了。还好，电话在她第三次拨打时接通了。然而，秦晴作为质问的一方还未开口，大芳就先求饶了。
“妞啊，这个消息我都解释了五次了，你就饶了我吧！”
那哪成啊！
纵使大芳已经解释了一万遍，也还一遍也没跟秦晴解释呢啊！
迫于无奈，大芳又开始解释第六遍。
这一切都源于每一个人少年时代的理想。不过这个理想的种子在磊子的心里扎根的晚了些。
2008年，磊子高考那一年，普普通通的一年，要论区别，无非是八月份要举行的北京奥运会了。
高三的生活一下子进入到百天倒计时的后半程，各科老师绞尽脑汁的找跟奥运会有关的题目给考生。
英语老师让同学们模拟高考时间写一篇不少于100字的奥运讲解词。
语文老师让同学们写一篇能彰显我国深厚历史文化的奥运会开幕式文案。
历史老师则把奥运会前世今生的知识点总结个遍，并扬言会在第二天上午进行随堂小测试。
政治老师也把奥运会与我国当前的经济发展和社会地位联系了起来。
不过要数最开心的，莫过于地理老师了，光是奥委会会旗都是个知识点，更别说那些奥运会参赛国的经纬度和气候类型了。那时候看见地理老师，感觉他看世界地图的眼神都不一样了，那哪是看地图啊，分明是在看高考考点分布图啊！
整个高三，一千二百多个学生，六十多名老师，沉浸在一片奥运会的氛围中。可千算万算，高考前发生了一件比北京奥运会还让人震惊的事件—汶川地震。
国之殇，民之痛。举国上下都在为汶川祈福，人们有组织的去灾区支援，一方有难八方支援的精神，感动了全世界，也感动了身为高三毕业生的磊子。
学校举办了为灾区献爱心活动之后，大家渐渐恢复了备战高考的状态。唯一的变化，就是各班在早自习观看的新闻节目从奥运会筹备工作换成了汶川地震特别报道。
大地的伤痕还在，可是日子总归是要继续过的，尤其在特殊时期，每个人更应该坚守岗位，各司其职。
各科老师又开始围绕着地震事件为高三学生备考。
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