第1章、025
隔着两排实验台，周柯瑾看到元夏正低头观察高倍显微镜。一张脸全包在白色的帽子口罩中，只留个模糊的剪影。
实验室里枯燥，哪比得上外面的花花世界。
但周柯瑾明白这种感受。
外面的花花世界，声色犬马，确实能让人放松。但放松过后，只会觉得更大的空虚。说到底，他们都是看重精神内在重于物质享受的人。
正因为懂，他不会理会谭静瑶的说辞，并且会支持元夏的决定。
一个动手能力强，可塑性高的学生，很容易被理工科的学府接纳。
嗯……他之前想差了，见到元夏和同学练习德语，竟以为元夏想选德语专业……
实验台前，生物老师发现元夏的实验操手法很规范，提点她注意事项，便彻底放手让她做。他则做副手记录实验步奏。
做完前三步之后，元夏把实验成果保存在冷藏柜里，摘下口罩，和生物老师聊刚才的心得。
生物老师毫不吝啬溢美之词，夸元夏手法很好。还说以他的经验来看，她即便不读国外名校，考本国的大学，完全能凭这一手实验技术找到好工作。
当然，对于一个即将报考大学的孩子来说，未来就是带着璀璨光环的白纸。已经能轻而易举达到的标准线，就没有吸引力了。他们想尽力再拼一把，把自己的未来描绘得更灿烂。
所以生物老师这话，只是鼓励她继续努力，而不是建议考本国的学校。
两人说着，往外面走，同时看到实验室门口的周柯瑾。
生物老师没想到周柯瑾还没走，拍拍元夏的肩膀，笑容夸张地走向周柯瑾。
周柯瑾只是微微点头，侧重于和元夏用国语交流，“需要我送你回去吗？”
语气很亲昵，态度又透露出熟人之间才有的寻常感。
生物老师来外国语学校教了几年书，虽然说不好汉语，但能听懂简单的句子。
当即诧异地看向元夏，“你和周先生认识？”
元夏第一反应是否认，但又反问自己，她为什么心虚？她确实认识周柯瑾。
“认识，不熟。”
生物老师纯净的眼眸闪烁。他觉得元夏的回答很耐人寻味。
周柯瑾好似没发现生物老师兴致勃勃的八卦样，又问了元夏一遍，“需要我送你回去吗？”
元夏气闷地瞪他，憋着气，又长长呼出一口浊气。
他一句话，就能让别人揣测他们之间的关系。但又滑不溜秋的，她很难抓住他的把柄。
其实这些事也可以解读为，她过于敏感。他是真的来送仪器，只是恰好和她碰上了。
但是，过于巧合的事情，便可以看做是有意为之。
元夏心里膈应，但很快又想明白了。
不管他做什么，她忽视掉就好了。她有自己的路要走。只要他不给她捣乱，她又何必在意呢？
于是摇头，“我自己可以回去。”
生物老师的眸光又闪了闪。甚至忍不住反思：他是不是太专注于做学术，脱离人际太久了，居然想不通这么明显的道理。
这位周先生，肯定是冲着元夏同学来的呀。不然周先生为什么要枯等一个多小时？
又想到那台造价昂贵的粒子分离器，生物老师冲周柯瑾点了下头——
他一直鼓励高中生培养动手能力，支持元夏同学利用假期来学校做实验。现在他会加大马力，使尽浑身解数帮助元夏同学完成这场实验！并争取让这场实验成为元夏同学个人履历的闪光点。
元夏从周柯瑾身边走过时，心中起了小小的纠结。她不想和他打招呼，又觉得他们现在的氛围其实很平和，一句招呼会显得自己大度。便低声说了句，“我走了啊。”
周柯瑾下意识回了句“嗯”，呆愣着看元夏走远的背影。
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